Un attrait particulier pour les mathématiques, les sciences expérimentales et la technologie ?

Bienvenue en classe « scientifique » !

Soucieux d’enrichir chaque élève tout en respectant la sensibilité de tous, le collège propose une option destinée aux élèves ayant un attrait particulier pour les mathématiques, et plus largement pour le domaine des sciences. Ainsi, au fil de leurs 4 années passées au collège, les élèves désireux de s’investir et d’approfondir leurs connaissances scientifiques trouveront matière pour nourrir leur soif de connaissances. 

Tout d’abord, les élèves de 6ème, au sortir de l’école primaire, restent sensibles à l’attention portée à leur travail de recherche et de restitution, particulièrement lors d’exposés scientifiques qu’ils présenteront à la classe. Par ailleurs, ils préparent un rallye de mathématiques, mobilisant les connaissances et savoir-faire de la classe entière. Les élèves doivent aussi résoudre au fil de l’année une enquête au sein du collège, grâce à des indices collectés ponctuellement en résolvant des énigmes scientifiques.

Description du projet en 6ème :

Les élèves de 6ème4 ont participé à un jeu (le secret des Ormeaux) tout au long de l’année.

Les élèves, par groupe de trois ou quatre, devaient trouver un sportif mystère (année olympique) grâce à des indices donnés à la fin d’épreuves. Il y avait environ  6 épreuves (3 en mathématiques ; 2 en physique-chimie ; 1 en SVT).

Ces épreuves de 55 min ont été réalisées une fois par mois par les élèves. Elles se sont déroulées sous la forme d’expériences, d’énigmes, de déchiffrages de codes… A la fin de celles-ci, les élèves ont obtenu un indice permettant d’éliminer un ou plusieurs sportifs. A la fin de l’année, ils ont pu trouver le sportif mystère, et le meilleur groupe a été récompensé.

C’est un projet ludique qui a permis d’améliorer la cohésion de classe et le travail de groupe. La culture et les compétences scientifiques ont également été renforcées.

Rallye des mathématiques :

Depuis 2017, les élèves  participent au rallye des mathématiques de Normandie. Il est organisé par l’Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques de Rouen (IREM) depuis 2011.

Le principe du rallye : Tous les élèves d’une même classe réfléchissent ensemble sur une série de problèmes. Un des principaux objectifs de cette manifestation est de favoriser le travail en équipe et l’intelligence active. Ce sont donc des classes entières qui réfléchissent ensemble ou par petits groupes pour résoudre les défis concoctés pour eux. Cela, permet également d’améliorer la cohésion du groupe.

En 2025, parmi 130 classes de sixièmes de haute Normandie, les élèves de la classe de 6e2 sont montés sur la plus haute marche du podium! Félicitations à eux !!!

Ensuite, en 5ème, deux thèmes sont mis en avant afin de préparer en douceur l’année à venir : le calcul mental, en cours d’acquisition, et la démonstration en géométrie, que les élèves rencontrent pour la première fois. Le logiciel Scratch, logiciel de programmation, est progressivement intégré aux apprentissages.

L’année de 4ème, en plus du programme commun à toutes les classes, sera enrichie par l’informatique (logiciels de géométrie, tableur, Scratch). De plus, chaque année, un projet mobilisant plusieurs disciplines autour des sciences est proposé aux élèves : l’année passée, ils ont élaboré un Escape Game « virtuel » via le site internet Genially.  Il y ont passé une dizaine de séances, par groupes de 3. Ils ont d’abord élaboré un scénario, ainsi que des énigmes à disséminer tout au long de leur projet. La durée devait être d’une vingtaine de minutes, avec des énigmes de difficultés variées, et des aides ponctuelles pour continuer d’avancer. 

Voici le lien du projet (créé par Hermione, Hanaé et Martin) jugé le meilleur par les élèves:

https://view.genial.ly/63c127e3d3eb1e0018335139/interactive-content-genial-escape-egypte

Au cours de leur dernière année de collège, les élèves participent, entre autres projets, à l’élaboration d’énigmes mathématiques, qu’ils soumettent à toutes les classes, durant la semaine des mathématiques notamment. À l’issue de cette période, les réponses sont collectées, et une récompense est attribuée par niveau à la classe ayant le plus de points.

Un intérêt marqué pour la culture, une envie d’écrire, d’étudier des grands auteurs du patrimoine français et étranger ?

Bienvenue en classe « arts et littérature » !

Au cours des quatre années de collège, les projets sont riches et variés. Sorties au théâtre, au cinéma, visites culturelles et artistiques, participation à des concours de lecture, d’écriture… Les amoureux des arts et de la littérature pourront développer leur sensibilité dans des projets très divers.

Dès l’entrée en 6e, les élèves curieux de littérature, aimant lire, écrire et découvrir les Lettres peuvent faire le choix de la filière « arts et littérature ». Dans le cadre des cours, une large place est faite à l’étude des auteurs classiques, mais aussi à la littérature jeunesse. 

La participation à des concours de lecture est toujours un moment apprécié de tous. Durant plusieurs mois, des rendez-vous ponctuels sont programmés et des activités sont proposées afin de discuter des livres et des thèmes qu’ils mettent en avant.

Les concours d’écriture permettent, quant à eux, de travailler différemment les compétences littéraires des élèves, hors du cadre du programme scolaire. 

Des rencontres avec des professionnels passionnés permettent d’aborder la littérature sous un autre angle : les élèves ont ainsi pu interroger des professionnels (autrices, auteurs, éditrices), et ainsi se familiariser davantage avec le monde de l’édition. 

Plusieurs projets sont menés en 5e « arts et littérature », dont un projet majeur pour l’année 2023-2024 : danser pour découvrir autrui.

• En lien avec la séquence « Avec autrui », les élèves suivront des ateliers de danse avec Le Phare après les vacances de février. En parallèle, ils sont allés voir au Volcan « La Chute des anges » (danse, cirque, théâtre), et « Fêu » (danse contemporaine, tribale) et ils iront y voir DUB (danse urbaine) en janvier.
• En lien avec la séquence « Avec autrui », les élèves ont assisté à la représentation de L’Avare (pièce étudiée en janvier) le 13 décembre à l’Hôtel de Ville ;
• En lien avec les séquences « Poésie” / “Imaginer des univers nouveaux” / “L’Homme, maître de la nature ? », les élèves ont réalisé un recueil de calligrammes sur la nature (lors d’une sortie aux Jardins Suspendus vendredi 15 décembre) et écrit un sonnet vendredi 8 décembre, au MuMa, à partir d’un tableau impressionniste.

Elle termine à la très belle 3e place grâce à ce calligramme créé à partir du livre Un si petit oiseau, de Marie Pavlenko.

L’histoire d’une jeune fille amputée du bras droit à la suite d’un accident de voiture…

 

Cette année encore, la classe de 3ème « arts et littérature » participera à ce concours de lecture et d’écriture.

Marrainée par Audrey Faulot, la quatrième édition propose à 700 classes ou clubs de lecture de participer au jury pour élire leur roman préféré parmi trois titres sélectionnés en concertation avec des professeurs de français. Avec toujours l’objectif de les inviter à l’évasion et de répondre à leurs préoccupations et leurs interrogations, tout en s’insérant au mieux dans les thèmes d’étude des programmes de français du collège.

De l’appétit pour aller plus loin dans l’apprentissage de la langue anglaise et la découverte de la civilisation des différents pays anglophones ?

Bienvenue en classe « Anglais + » !

Cet enseignement a pour objectifs de développer les compétences de communication des élèves en anglais, poursuivre l’enrichissement linguistique et culturel, renforcer l’ouverture culturelle sur l’Europe et participer à la construction d’une citoyenneté européenne.

En classe Anglais+, les élèves abordent différents aspects de la culture du monde anglophone, notamment au moment d’événements particuliers comme Poppy Day, Thanksgiving Day, St Patrick’s Day. 

Les élèves bénéficient, à partir de la 5e, de séances de conversation hebdomadaires avec un assistant, en petits groupes de 7 ou 8 élèves. Cela améliore leur aisance et leur compréhension, et leur permet de discuter de sujets de la vie courante. Ils apprécient beaucoup ces échanges.

Au mois de novembre, les classes des sections Anglais + et Littérature et Culture se sont rendues au Cinéma Le Sirius afin d’assister à la projection de courts métrages en Anglais dans le cadre du Festival This is England. Les élèves ont ainsi pu découvrir des films d’animation, de fiction ainsi que des documentaires dans leur version originale et sous-titrés en anglais. Un vrai bain culturel et linguistique qui semble avoir ravi nos collégiens.

Différents défis se déroulent au fil de l’année, suivant les fêtes ou événements du monde anglophone.

La participation au concours Big Challenge est également une expérience appréciée par les élèves.

En 2025, les élèves de 5e Anglais + sont partis en Angleterre. L’une d’elle raconte:

Après quelques heures de voyage, nous arrivâmes à Calais où nous attendait un superbe ferry flambant neuf. Le vent soufflait si fort que nous avions bien du mal à tenir debout sur le pont, ce qui divertit beaucoup notre groupe.

L’après-midi fut ludique : nous découvrîmes les joies du criquet. Un réel plaisir !

L’option LCE (Langue et Cultures Européennes – Anglais) est un enseignement facultatif, proposée de la 6e à la 3e. Cette option s’adresse à tous les élèves volontaires et motivés.

Cet enseignement a pour objectifs de développer les compétences de communication des élèves en anglais, poursuivre l’enrichissement linguistique et culturel, renforcer l’ouverture culturelle sur l’Europe et participer à la construction d’une citoyenneté européenne. Cette option peut se poursuivre au lycée en Section Européenne.

Le contenu des enseignements est adossé aux programmes de Langues Vivantes du Cycle 4 et fait l’objet d’évaluations qui permettent de valider les domaines du socle. Les points supérieurs à la moyenne sont pris en compte dans la notation du DNB.

Les lettres classiques sont enseignées au collège des Ormeaux:

• la pratique du Latin de la 5ème à la 3ème ;
• la pratique du Grec en 3ème.

Les points supérieurs à la moyenne sont pris en compte dans la notation du DNB.

Suivre un enseignement de Latin ou de Grec au collège ne se limite pas à apprendre des déclinaisons et à traduire des textes.

Cette option permet aussi de découvrir la civilisation antique, avec son histoire, sa littérature et sa mythologie. Le Latin et le Grec dans leur étude nous permettent par exemple de comprendre les mots et les expressions que nous employons. Prétexte à la réalisation d’expositions, de mosaïques, de travail de calligraphie…

Suivre l’enseignement du Latin et/ou du Grec permet également de valoriser des compétences diverses.

Novembre 2025: Une journée pour remonter le temps! A Gisacum, les élèves latinistes de 4e et 3e ont pu se mettre dans la peau d’un légionnaire romain, et visiter les vestiges du site archéologique. Les activités se sont terminées par la fabrication d’une « intaille » romaine, petite parure porte-bonheur.

L’option « chant choral » est proposée en 3e et les points supérieurs à la moyenne sont pris en compte dans la notation du DNB.

Les élèves peuvent participer de la 6e à la 3e à cet atelier animé par Mme Hardier et M. Bouloche